Al clausurar el Foro de Ciudades del Aprendizaje de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el presidente municipal de Querétaro, Luis Nava, llamó a mantener la comunicación, la colaboración, el intercambio de información, ideas y experiencias entre ciudades, con el propósito de mejorar la calidad de vida de la población.
“Lo que luego se ve en una mesa nada más de análisis que a veces tiene tintes como académicos, se traduzca en la vida cotidiana de nuestra gente, en cómo eso va a ayudar a elevar sus conocimientos, su experiencia y que a través del aprendizaje a lo largo de la vida podamos transformar vidas y elevar la calidad de vida de nuestras ciudades”, señaló ante los líderes que acudieron la noche de este jueves al Museo de Arte Sacro para esta clausura.
Luis Nava destacó que de este deberán surgir nuevas ideas y estrategias para buscar una mejor calidad de vida para la población, un mejor presente y un mejor futuro para la región de Latinoamérica y para el mundo; por lo que invitó a seguir en constante aprendizaje y trabajo conjunto, para demostrar la trascendencia de lo que se puede gestar desde las ciudades; y que en la próxima reunión se entreguen resultados de qué se pudo cambiar en los espacios públicos, crear espacios de aprendizaje y cambiar vidas para mejorarlas.
Durante esta clausura se dio a conocer la “Declaratoria de Querétaro” con los acuerdos y propuestas establecidos como son: obtener financiamientos para proyectos que sean medibles con objetivos claros para conocer los impactos y se puedan replicar y mejorar; enfatizar la transversalidad para que todas las dependencias se vinculen con el aprendizaje; fortalecer el impulso y el complemento que implica ser Ciudad del Aprendizaje; y ser aliados de las universidades públicas y privadas para la difusión y fortalecer la red.
En este Foro de Ciudades del Aprendizaje de Latinoamérica, que se llevó a cabo por dos días en nuestra ciudad, participaron Alcaldes, representantes y líderes de 32 ciudades de 10 países latinoamericanos y de Corea del Sur, que fueron validadas por la UNESCO por favorecer el aprendizaje como una forma de mejorar la calidad de vida de las y los latinoamericanos.
